28 września - 2 października 2026
Tydzień Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej w Klasach 0–3
W dniach 28 września – 2 października 2026 roku najmłodsi uczniowie naszej szkoły wzięli udział w wyjątkowym projekcie profilaktycznym. Celem inicjatywy było wyposażenie dzieci w wiedzę z zakresu profilaktyki agresji, promowanie empatii oraz integracja zespołów klasowych.
Program opierał się na pięciu głównych hasłach, a teorii towarzyszyły angażujące działania praktyczne.
Działania twórcze i integracyjne
• Szkolna galeria prospołeczna: Podczas całego tygodnia uczniowie tworzyli efektowne plakaty. Kolorowe prace promujące szacunek i zgodę dekorują obecnie parter naszej szkoły.
• Warsztaty kulinarne: W salach lekcyjnych zorganizowano zajęcia praktyczne, podczas których dzieci samodzielnie przygotowywały zdrowe posiłki, ucząc się przy tym współpracy i dzielenia z innymi.
Główne obszary tematyczne projektu
• 1. Rozmowa o przemocy i jej rodzajach
Podczas spotkań z wychowawcami dzieci uczyły się rozpoznawać niewłaściwe zachowania. Duży nacisk położono na uświadomienie maluchom, że przemoc to nie tylko fizyczne szturchanie, ale również bolesne słowa, dokuczanie oraz celowe wykluczanie z zabawy.
• 2. Nasze supermoce – empatia i życzliwość
Ten blok skupił się na promowaniu pozytywnych postaw. Poprzez zabawy grupowe i wspólne projekty uczniowie rozwijali wrażliwość na potrzeby innych. Uczyli się, jak codzienna życzliwość i drobne gesty budują dobrą atmosferę w klasie.
• 3. Nasze emocje i sposoby radzenia sobie z nimi
Uczniowie oswajali świat uczuć (radość, złość, smutek, zazdrość), dowiadując się, że każda emocja jest naturalna i potrzebna. Kluczowym elementem było przećwiczenie bezpiecznych, akceptowalnych sposobów rozładowywania napięcia bez agresji.
• 4. Stop przemocy – jak i do kogo zgłosić się o pomoc
Dzieci uczyły się, jak prawidłowo reagować w sytuacjach trudnych. Zostały poinstruowane, do kogo w szkole (wychowawca, nauczyciel, psycholog, pedagog) oraz w domu (rodzice) należy się udać, gdy dzieje się coś złego. Podkreślono, jak ważna jest szybka reakcja na krzywdę rówieśnika.
Wielki Finał: Apel podsumowujący
Podsumowanie działań odbyło się w piątek, 2 października 2026 roku. Apel był okazją do zebrania wniosków z całego tygodnia, zaprezentowania efektów pracy klas oraz głośnego zadeklarowania chęci dbania o zgodę i wzajemny szacunek.
Iskierka Przyjaźni:
Niezwykle ważnym momentem kończącym apel było puszczenie iskierki przyjaźni. Dzieci z klas 0–3 uścisnęły sobie dłonie i na hasło: „Iskierkę przyjaźni puszczam w krąg, niech powróci do mych rąk” przekazały sobie uścisk, który symbolicznie połączył wszystkie dziecięce serca. Ten gest przypomniał, jak wielką siłę ma zgoda, jedność i rówieśnicze wsparcie.
Wszystkie podjęte działania pokazały najmłodszym, jak krok po kroku tworzyć szkołę pełną empatii, bezpieczeństwa i wzajemnego szacunku!
W ramach Tygodnia Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej uczniowie klas 4-8 uczestniczyli w różnorodnych działaniach, podczas których rozmawiali o bezpieczeństwie, wzajemnym szacunku, empatii oraz sposobach reagowania na przemoc i zachowania krzywdzące innych.
Uczniowie zastanawiali się, czym jest przemoc rówieśnicza, w jakich sytuacjach mogą się z nią spotkać, jak należy reagować oraz w jaki sposób można pomóc osobie, która doświadcza przemocy. Dzielili się swoimi spostrzeżeniami i wspólnie szukali odpowiedzi na pytanie, co każdy z nas może zrobić, aby w klasie i szkole było bezpieczniej i życzliwiej. Ważnym elementem działań było przypomnienie, gdzie można szukać pomocy w trudnych sytuacjach
Uczniowie klas 4. stworzyli „Jesienne Drzewo Przyjaźni” – „Drzewko Szczęścia”, które stanęło przy wejściu do szkoły. Na jego gałęziach pojawiły się kolorowe liście z miłymi i wspierającymi słowami. Było to symboliczne przypomnienie, że dobre słowo ma znaczenie, a czasem kilka ciepłych słów może poprawić komuś trudny dzień.
Uczniowie kl. 5a przygotowali „Pudełko dobrych pomysłów”, do którego można było wrzucać propozycje dotyczące tego, jak sprawić, aby w naszej szkole każdy czuł się dobrze i bezpiecznie.
Swoją cegiełkę dołożyli także uczniowie klas 5 i 6., którzy przygotowali plakaty poświęcone przeciwdziałaniu przemocy rówieśniczej. Ich prace zwracały uwagę na znaczenie szacunku, empatii, reagowania na krzywdę oraz dbania o bezpieczeństwo innych.
Klasy 7. przygotowały filmik dotyczący przeciwdziałania przemocy rówieśniczej. Uczniowie poprzez tę formę przekazu pokazali, jak ważne jest właściwe reagowanie na przemoc, wspieranie innych i budowanie dobrych relacji w społeczności szkolnej.
W działania związane z przeciwdziałaniem przemocy zaangażowali się również uczniowie klas 8. Podczas zajęć pracowali w grupach, przygotowując gazetki tematyczne dotyczące przeciwdziałania przemocy, wzajemnego szacunku, empatii i właściwego reagowania. Analizowali także przyczyny i skutki przemocy oraz sposoby radzenia sobie w trudnych sytuacjach. Ważnym elementem zajęć była debata oksfordzka, podczas której uczniowie uczyli się przedstawiania argumentów, słuchania innych, kulturalnego prowadzenia dyskusji i szanowania odmiennych opinii.
Tydzień był również okazją do integracji i wspólnego działania. Uczniowie wszystkich klas przygotowywali zdrowe kanapki, jogurty z granolą i sałatki owocowe. Wspólne przygotowywanie posiłków sprzyjało współpracy, dzieleniu się obowiązkami, wzajemnej pomocy i dobrej zabawie.
Podejmowane działania miały charakter edukacyjny, profilaktyczny i integracyjny. Uczyły, że budowanie bezpiecznej szkoły zaczyna się od każdego z nas – od uważności na drugiego człowieka, reagowania, gdy dzieje się coś złego, umiejętności proszenia o pomoc oraz codziennej życzliwości.
Bo razem możemy sprawić, że nasza szkoła będzie miejscem, w którym każdy czuje się bezpiecznie, jest szanowany i wie, że nie pozostaje sam ze swoim problemem.